Педагогический совет «Воспитательный потенциал школы: ценности, эмоциональный интеллект»

Педагогический совет «Воспитательный потенциал школы: ценности, эмоциональный интеллект»
 
5 ноября 2026 года в школе прошёл педагогический совет, посвящённый ключевым вопросам воспитания: традиционным российским духовно-нравственным ценностям, эмоциональному интеллекту и партнёрству с семьёй.

Педсовет открыла Филиппова Е.М., заместитель директора по УВР, с докладом «Традиционные российские духовно-нравственные ценности: от указа к практике». Она напомнила о ключевых положениях Указа Президента РФ № 809 и подчеркнула: ценности не передаются через информацию — они передаются через опыт и проживание, а формальный подход не работает.

Марданова Е.Е., учитель начальных классов, советник директора по воспитанию, представила доклад «Воспитание духовно-нравственных ценностей в начальной школе: от слов к поступку». Она показала, что младший школьник усваивает ценности через игру, литературу, труд и пример взрослого, а не
через нотации.

Жилина Е.А., учитель русского языка и литературы, раскрыла тему «Воспитательный потенциал урока: от содержания к личности». Она отметила, что каждый урок - это пространство воспитания, и показала, как ценностный контекст, рефлексия и личность учителя формируют отношение ученика к миру.

Пелих Виктория Дмитриевна и Гаврилюк Ирина Георгиевна, педагоги-психологи, представили доклад «Эмоциональный интеллект как профессиональный инструмент педагога». Они объяснили, что ЭИ - это не «мягкий навык по желанию», а профессиональный инструмент, и познакомили коллег с формулами ЭИ («Я-сообщение», «Признание чувств», «Партнёрство», «Открытый вопрос»).

Пыткеева Н.Г., заместитель директора по УВР, выступила с докладом «Семья и школа — союзники, а не оппоненты». Она подчеркнула: за агрессией родителя стоят страх и беспомощность, и задача учителя - не защищаться, а признать чувства и предложить партнёрство.

Завершился педсовет работой в группах — педагоги решали кейсы из реальной школьной практики (провокационный вопрос на уроке, родитель с претензией, кибербуллинг в классе, срыв учителя, формальное мероприятие и др.). Каждая группа представила своё решение с опорой на ценности и формулы эмоционального интеллекта.

Педсовет показал: воспитание - это не отдельные мероприятия, а климат в школе. Климат, в котором ребёнок чувствует себя в безопасности, родители - союзники, а ценности не декларируются, а проживаются.
Благодарим всех коллег за активную работу и профессиональный диалог!