Мотивация как огонёк переходящий от взрослого к ребёнку

Мотивация как огонёк переходящий от взрослого к ребёнку
Мотивация - что это? Можно описать, как стремление к чему-либо. Результаты, достижения, внимание и пр.

Немного из наблюдений психологов и нейропсихологов:
У новорождённого младенца нет зависимости между временем крика и присутствием/отсутствием рядом взрослого.

Взрослея, младенец начинает кричать только в присутствии взрослого, когда есть, чьё внимание привлекать. Если рядом никого нет - нет и смысла кричать.
Это наталкивает на мысль, что у новорождённого младенца нет врождённых мотиваций, следовательно, потребности приобретаемы.

Изучения слепоглухонемых от рождения детей показали, что, если такому ребёнку дать какой-то предмет, он не начинает его ощупывать, как это делают другие дети. У слепоглухонемых детей нет потребности в получении информации.

Дети, воспитывавшиеся в детских домах в послевоенное время (и не только), не развивались должным образом. Они не общались и не плакали, у них не было никакого стремления и интересов. Если взаимодействие не осуществляется, не формируется интерес к внешнему миру.

Таким образом можно предложить, что мотивация формируется прижизненно и именно во взаимодействии с близким взрослым.

В наших силах формировать правильную мотивацию к развитию и обучению у детей с детства.

Стойкое отсутствие мотивации к чему-либо - повод обратиться за консультацией к психологу и узким специалистам.