ПРО РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА

ПРО РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА
Нас спрашивают: «Почему на занятиях мы так много времени уделяем развитию интеллекта?»

Рассмотрим функции, которые обеспечивают, например, процесс чтения:
Развитая речь. Невозможно научить кого-либо читать на языке, которым он устно не владеет.

Внимание – избирательность, то есть локализация «внутреннего прожектора» на конкретную задачу.
Зрительная память (сопоставление со зрительным образом буквы (слога, слова), зрительный контроль, коррекция).
Перекодировка графемы в фонему, то есть преобразование знака в звук.
Моторные функции – координация и регуляция артикуляционного аппарата.
Память - кратковременная (удержание того, что прочитали – буква, слог, слово, предложение) и долговременная (семантический анализ слова, те понимание значения слова).
Зрительно-пространственное восприятие, распознавание сути лексических конструкций (например, что именно имеется ввиду в тексте - мальчик везет на санках девочку или наоборот).
Логика. Благодаря этой функции можно не знать точного значения слова, но понять это из контекста и так пополнить словарный запас.

Интеллект – это и есть сложная система взаимосвязанных процессов, именно поэтому развитие интеллекта обеспечивает развитие таких сложных навыков, как чтение. И если есть затруднения на любом из этапов – навык чтения сложно автоматизируется либо автоматизируется с ошибками.

Именно поэтому мы уделяем большое внимание развитию всех функций, которые задействованы в становлении любого навыка, не только чтения. Созданная нами программа выстроена так, чтобы на основе развития базовых функций (с обязательной опорой на сильные стороны) создать сложный и качественный навык.

И кстати, родители наших учеников отмечают, что по окончании курса наблюдается повышение успеваемости в целом. И теперь понятно, что это закономерно!