В преддверии нового 20262027 учебного года сотрудники Главного управления МЧС России по Свердловской области активизировали профилактическую работу на объектах образования. Одним из ключевых инструментов такой работы стал профилактический визит форма взаимодействия, при которой инспектор проводит беседу с руководителем и персоналом учреждения, разъясняет обязательные требования пожарной безопасности и помогает выявить потенциальные риски до их превращения в угрозу.
Недавно такой визит состоялся в дошкольном образовательном учреждении 4 Искорка города Реж. С коллективом детского сада встретился главный государственный инспектор по пожарному надзору по Режевскому муниципальному округу Сергей Пантюхин. В ходе встречи он подробно проконсультировал руководство и педагогов по всем аспектам обеспечения пожарной безопасности: от содержания эвакуационных путей до алгоритмов действий при возгорании.
Особое внимание было уделено состоянию первичных средств пожаротушения, работоспособности автоматической пожарной сигнализации и обеспечению свободного доступа к эвакуационным выходам именно эти элементы играют решающую роль в первые минуты чрезвычайной ситуации. Грубых нарушений требований пожарной безопасности выявлено не было, однако инспектор дал ряд рекомендаций по дальнейшему укреплению уровня защищённости объекта.
Детские сады и школы это объекты с массовым пребыванием людей, где находятся самые уязвимые категории граждан дети. Поэтому их безопасность находится на особом контроле. Профилактический визит это не проверка на ошибки, а возможность вместе с администрацией увидеть слабые места и устранить их заранее. Мы настоятельно рекомендуем всем образовательным учреждениям уже в первые дни учебного года провести тренировочную эвакуацию, чтобы дети и персонал чётко знали, как действовать в случае пожара и не поддались панике, отметил Сергей Пантюхин.
Такие визиты проводятся по инициативе как надзорных органов, так и самих учреждений. Они не предусматривают составления протоколов или штрафов их цель исключительно консультативная и обучающая. Подобный подход позволяет выстроить доверительное взаимодействие и повысить культуру безопасности на всех уровнях.
